Jesusdarstellungen in Kinderbibeln

Die Person Jesus wird in Kinderbibeln in unterschiedlicher Weise dargestellt und illustriert. Kriterien zur Auswahl von Kinderbibeln zur Verwendung in der religionspädagogischen Arbeit und zur Weiterempfehlung sollen Sicherheit geben. Dieser Schritt kann in Präsenz- und Distanzveranstaltungen durchgeführt werden.

Kompetenzen

Die Teilnehmenden können Erzählungen und Bilder in Kinderbibeln in Bezug auf Jesusdarstellungen kritisch reflektieren.

Mögliche Schritte

Die Teilnehmenden nehmen unterschiedliche Jesus-Darstellungen zur Kenntnis.
Sie halten für sich selbst fest:„Welche Bilder habe ich von Jesus?“, „Welche Bilder kommen in der Arbeit mit Kindern vor?“ Ein Plenumsaustausch schließt sich an.
Die Teilnehmenden betrachten die Jesusdarstellungen aus unterschiedlichen Kinderbibeln und lesen einen kurzen Beitrag: „Warum die Hautfarbe von Jesus wichtig ist.“
Sie halten fest, welche Kriterien für Jesus-Darstellungen in Kinderbibeln für sie selbst von Bedeutung sind.

Materialien

Anregungen zur Auswahl von Kinderbibeln
Fragebogen zur Beurteilung von Kinderbibeln
Zusammenstellung: Jesus-Darstellungen in Kinderbibeln
Beitrag: „Warum die Hautfarbe von Jesus wichtig ist.“

Stationen aus dem Leben Jesu mit dem Perlenkranz entdecken

Dieser Schritt ist für Präsenzveranstaltungen konzipiert. Wenn die Kursgruppe bereits den Perlenkranz Perlen des Lebens kennengelernt hat, ist es möglich, die thematischen Perlen mit Geschichten und Stationen aus dem Leben Jesu in Verbindung zu bringen.

Kompetenz

Die Teilnehmenden kennen ausgewählte biblische Texte über das Leben und Wirken Jesu.

Mögliche Schritte

Der Perlenkranz wird mit den Teilnehmenden in der Kreismitte mit entsprechendem Legematerial visualisiert.

In Kleingruppen werden die thematischen Perlen in Bezug auf Geschichten und Stationen aus dem Leben Jesu erarbeitet.

Die Perlen werden in der Gesamtgruppe vorgestellt.

Materialien

Legematerial für den Perlenkranz

Arbeitsmaterial: Das Leben Jesu in Verbindung mit dem Perlenkranz