Die Konzeption der RPQ 

Ziel dieses Zugangs ist, die Konzeption der Religionspädagogischen Qualifizierungen für Erzieherinnen und Erzieher kennen zu lernen und einen persönlichen Zugang dazu zu entwickeln.

Kompetenzen

• Die Teilnehmenden kennen die Konzeption der RPQ und die Regeln der Zusammenarbeit.
• Sie können die eigene Motivation formulieren und die vielfältigen Interessen und Wünsche der anderen wahrnehmen.
• Die Teilnehmenden kennen die Möglichkeiten zur Mitgestaltung der RPQ.

Mögliche Schritte

• Positionierung im Raum  a) „So soll der Kurs sein”, b) „Das sollte nicht passieren”.
• Die Grundprinzipien und Arbeitsweisen (Textkarten und Konzeption) werden auf A3 gedruckt und im Plenum vorgestellt.
• In kleinen Gruppen erfolgt darüber ein Austausch. Es werden Fragen notiert und im Plenum aufgenommen.
• Die Teilnehmenden formulieren, was sie selbst zum Gelingen des Kurses beitragen.
• Die Teilnehmenden schreiben einen Brief an sich selbst unter der Überschrift: „Da möchte ich zum Abschluss der RPQ angekommen sein …!”

Materialien

• Anleitung und Bodenkarten  für die Positionierung
• Textkarten: Prinzipien der Kursarbeit
• Konzeption der RPQ, Stichwort „Arbeitsweise”
• Vorlage: Ein Brief an mich selbst